الثلاثاء، 1 يناير 2019

يا قَوميَ استَمِعوا لِلنُّصحِ يبذله .. الطاهر الحداد

يا قَوميَ استَمِعوا لِلنُّصحِ يبذله    *    أخ لكُم همه الإِخلاص لِلوَطَن
إن شئتُمُ أَن تَنالوا الفَوزَ فَاِتَّحِدوا    *     فَنَحنُ بَينَ نيوب الجور وَالوَهن
ضَعف نقاسيه من أَمراض كبوتنا    *     حكم يسير بِنا لِلهَول وَالمحن
يا ويح قوم أضاعوا منهُمُ شرفاً    *     بَناه أجدادَهُم في سالِف الزَّمَن
يستقبلون رزايا الدَّهر مفعمة    *     سحقاً ومحقاً وعارا غير مضطعن
فذاك وَاللَّه لا ظلماً جزاؤُهُمُ    *     قد أعقبته إليهم لذة الوسن
بِاللهوِ قد قطعوا أيّامهم    *     وهمُ في أرضهِم غرباء الدار وَالسَّكَن
يعاملون بها كَالشاة تطعم ما    *     تحتاجُه لنتاج السمن وَاللبَن
يقول ظالِمُهُم إِنّي ممدنكم    *     وسالِك بكمُ في أَفضَلِ السنن
الظلم أقطعه والعلم أنشره    *     فيسبح الناس في بحر من المنن
وتِلكَ خطة آبائي أنفذها    *     ما بَينَكُم يا ضَحايا الجهل والفِتَن
بذاك قد نلت في الأَقوام منقبة    *     يعدها في صحيفاتي أولو الفِطَن
كذا يقول وهم قد ألقموا حجرا    *     صلدا من الجبن في سروفي علن
وربما وقعوا بِالصك أَنهم    *     راضون عَن عيشهم في سيرة الخشن
هذا مثال لعمر الحَق موعظَة    *     لكُلِّ ذي بصر يَقتاد بِالرَّسَن
نَقتاد قَهرا إِلى عَيش يجرعه    *     كوبا من الخَسف مَملوءاً من الدرن
أعنيك يا أمة الخَضراء فَاِنتَبهي    *     هبي إِلى المَجدِ لا تلوي إِلى الأَفن
ظنوك أمة زهد لا حياة لها    *     فَاِستَخدَموك لقصد لَيسَ بِالحسن
جاروا عَلَيك احتقارا فيك وَاِستَتروا    *     تحتَ العَدالَة في الأَوراقِ واللسن
عرَفت ذاك فقمت اليَوم منكرةً    *     ما اِستَدرجوك به من خضرة الدمن
قالوا مؤامَرة قُلنا مطالبَة    *     بِالحَق لا طلب منا إِلى الشحن
فَاِستَعملوا الضغط جورا كي يروا وهنا    *     فينا فخاب الَّذي راموا ولم نَهن
فَحاولوا صدنا بِاللين عن طلب    *     يَدوم ما دامَ هذا الروح في البدن
وقال رَأسهم هذا يجوزُ وذا    *     محال اجراؤه في أيما زَمَن
وَهَكذا جبروت القَوم أَقعدَهُم    *     عن حق شعب تجافى موقد الفتن
تَأبى كرامَتنا أَن نَستَكين لِمَن    *     يُريدُ إِشغالُنا في أحقَر المِهَن
هذا دم جال فينا من أوائِلنا    *     يهيج ذِكرى لِيَوم الدرجِ في الكَفَن

الجمعة، 21 ديسمبر 2018

عقود تسديد الشغورات الظرفية بالمؤسسات التربوية الراجعة بالنظر إلى وزارة التربية


أمر حكومي عدد 1046 لسنة 2018 مؤرخ في 18 ديسمبر 2018 يتعلق بضبط أحكام خاصّة بعقود تسديد الشغورات الظرفية بالمؤسسات التربوية الراجعة بالنظر إلى وزارة التربية.
إن رئيس الحكومة،
باقتراح من وزير التربية،
بعد الاطلاع على الدستور،
وعلى القانون عدد 112 لسنة 1983 المؤرخ في 12 ديسمبر 1983 المتعلق بضبط النظام الأساسي العام لأعوان الدولة والجماعات المحلية والمؤسسّات العمومية ذات الصبغة الادارية، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وآخرها المرسوم عدد 89 لسنة 2011 المؤرخ في 23 سبتمبر 2011،
وعلى القانون عدد 12 لسنة 1985 المؤرخ في 5 مارس 1985 المتعلق بنظام الجرايات المدنية والعسكرية للتقاعد وللباقين على قيد الحياة في القطاع العمومي وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته، وخاصة المرسوم عدد 48 لسنة 2011 المؤرخ في 4 جوان 2011،
وعلى مجلة الضريبة على دخل الأشخاص الطبيعيين والضريبة على الشركات الصادرة بالقانون عدد 114 لسنة 1989 المؤرخ في 30 ديسمبر 1989، وعلى جميع النصوص التي نقحتها أو تممتها وخاصة القانون عدد 8 لسنة 2017 المؤرخ في 14 فيفري 2017،
وعلى الأمر عدد 126 لسنة 1973 المؤرخ في 17 مارس 1973 المتعلق بضبط توقيت العمل الأسبوعي المطالب به بعض أصناف الأعوان التابعين لوزارة التربية وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وآخرها الأمر عدد 3753 لسنة 2013 المؤرخ في 16 سبتمبر 2013،
وعلى الأمر عدد 2333 لسنة 1993 المؤرخ في 22 نوفمبر 1993 المتعلق بضبط الإطار العام لنظام الدراسات وشروط التحصيل على الشهادات الوطنيّة للمرحلة الأولى والأستاذيّة في الموّاد الأدبية والعلميّة والمواد المتعلقة بالعلوم الإنسانيّة والاجتماعيّة والأساسية والتقنية كما وقع تنقيحه وإتمامه بالأمر عدد 1220 لسنة 2001 المؤرخ في 28 ماي 2001.
وعلى الأمر عدد 2950 لسنة 2002 المؤرخ في 11 نوفمبر 2002 المتعلق بضبط مشمولات وزارة التربية والتكوين،
وعلى الأمر عدد 796 لسنة 2008 المؤرخ في 24 مارس 2008 المتعلق بضبط كيفية تسديد الشغورات الظرفية للتدريس بالمؤسسات التربوية الراجعة بالنظر إلى وزارة التربية والتكوين كما وقع تنقيحه بالأمر عدد 142 لسنة 2009 المؤرخ في 21 جانفي 2009.
وعلى الأمر عدد 3123 لسنة 2008 المؤرخ في 22 سبتمبر 2008 المتعلق بضبط الإطار العام لنظام الدراسة وشروط التحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والموارد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" كما تم تنقيحه وإتمامه بالأمر عدد 1232 لسنة 2012 المؤرخ في 27 جويلية 2012،
وعلى الأمر عدد 84 لسنة 2010 المؤرخ في 20 جانفي 2010 المتعلق بإحالة مشمولات وزارة التربية والتكوين سابقا المتعلقة بالتكوين المهني إلى وزارة التكوين المهني والتشغيل،
وعلى الأمر الرئاسي عدد 107 لسنة 2016 المؤرخ في 27 أوت 2016 المتعلق بتسمية رئيس الحكومة وأعضائها،
وعلى الأمر الرئاسي عدد 125 لسنة 2018 مؤرخ في 14 نوفمبر 2018 المتعلق بتسمية أعضاء بالحكومة،
وعلى رأي المحكمة الإدارية.
يصدر الأمر الحكومي الآتي نصه:


الباب الأول : أحكام عامة


الفصل الأول ـ يمكن لوزارة التربية قصد تسديد شغورات ظرفية في بعض الخطط بالمؤسسّات التربوية الراجعة لها بالنّظر الالتجاء إلى التعاقد مع أعوان حسب الشروط المضبوطة بهذا الأمر الحكومي وذلك في حدود المراكز المرخصّ فيها.

الفصل 2 ـ تغطّي العقود مدّة أقصاها تسعة (9) أشهر تمتد من 1 أكتوبر إلى 30 جوان ويكلف بمقتضاها الأعوان المشار إليهم بالفصل الأول أعلاه بإحدى المهام التالية:


أ- التدريس بالمدارس الاعدادية والمعاهد.
ب- التدريس بالمدارس الابتدائية.
ج- تأطير ومرافقة التلاميذ بالمدارس الاعدادية والمعاهد ومساعدتهم في الحياة المدرسية.
د- التعهد بمختلف المواد والأدوات ووسائل الإيضاح البيداغوجية وصيانتها وإصلاحها و مساعدة مدرّسي المدارس الاعدادية والمعاهد على القيام بالتجارب خلال الحصص التطبيقية عند الإقتضاء.

ويقع اختيار الأعوان المزمع التعاقد معهم وفقا لمقاييس يتم ضبطها بمقرّر من وزير التربية.

الفصل 3 ـ يتم إمضاء عقد مع المعنيين بالأمر طبقا للشروط المضبوطة بهذا الأمر الحكومي وللتشاريع والتراتيب الجاري بها العمل .

الفصل 4 ـ يلتزم الأعوان المشار اليهم بالفصل الأول أعلاه باحترام الواجبات المحمولة على الأعوان العموميين والأنظمة الداخليّة للمؤسّسات التربويّة.

الفصل 5 ـ يخضع الأعوان المتعاقدون المكلفون بالتدريس بالمدارس الاعداديّة والمعاهد وبالمدارس الابتدائيّة للتقييم البيداغوجي.

الباب الثاني : في عقود الأعوان المكلفين بالتدريس بالمدارس الاعدادية والمعاهد

الفصل 6 ـ يشترط في الأعوان المتعاقدين المكلفين بالتدريس بالمدارس الاعدادية والمعاهد أن يكونوا حاملين لشهادة الأستاذية أو الشهادة الوطنية للإجازة أو شهادة معادلة لها.

الفصل 7 ـ يتمتع الأعوان المتعاقدون المكلفون بالتدريس بالمدارس الاعدادية والمعاهد بمنحة شهرية خام قدرها سبعمائة وخمسون (750) دينارا تخضع إلى الحجز بعنوان الضريبة على الدّخل وبعنوان المساهمة في نظام التقاعد والحيطة الاجتماعيّة طبقا للتشريع والتراتيب الجاري بها العمل.

وتخصم من هذه المنحة الغيابات غير الشرعيّة وأيّام العمل غير المنجزة.

الفصل 8 ـ يلتزم الأعوان المتعاقدون المكلفون بالتدريس بالمدارس الاعدادية والمعاهد بتأمين ساعات العمل المطلوبة وفق ما تقتضيه التنظيمات البيداغوجيّة.

الباب الثالث : في عقود الأعوان المكلفين بالتدريس بالمدارس الابتدائية

الفصل 9 ـ يشترط في الأعوان المتعاقدين المكلفين بالتدريس بالمدارس الابتدائية أن يكونوا حاملين لشهادة الأستاذية أو الشهادة الوطنية للإجازة أو شهادة معادلة لها أو شهادة الدراسات الجامعيّة للمرحلة الأولى من التعليم العالي.

الفصل 10 ـ يتمتع الأعوان المتعاقدون المكلفون بالتدريس بالمدارس الابتدائية بمنحة شهرية خام قدرها سبعمائة وخمسون (750) دينارا تخضع إلى الحجز بعنوان الضريبة على الدّخل وبعنوان المساهمة في نظام التقاعد والحيطة الاجتماعيّة طبقا للتشريع والتراتيب الجاري بها العمل.

وتخصم من هذه المنحة الغيابات غير الشرعيّة وأيّام العمل غير المنجزة.

الفصل 11 ـ يلتزم الأعوان المتعاقدون المكلّفون بالتّدريس بالمدارس الابتدائيّة بتأمين ساعات العمل المطلوبة وفق ما تقتضيه التنظيمات البيداغوجيّة.

الباب الرابع : في عقود الأعوان المكلفين بتأطير ومرافقة التلاميذ بالمدارس الاعدادية والمعاهد

الفصل 12 ـ يشترط في الأعوان المتعاقدين المكلفين بتأطير و مرافقة التلاميذ بالمدارس الاعدادية والمعاهد ومساعدتهم في الحياة المدرسيّة أن يكونوا حاملين لشهادة الأستاذية أو الشهادة الوطنية للإجازة أو شهادة معادلة لها.

الفصل 13 ـ يتمتع الأعوان المتعاقدون المكلفّون بتأطير ومرافقة التلاميذ بالمدارس الاعداديّة والمعاهد بمنحة شهريّة خامّ قدرها سبعمائة وخمسون (750) دينارا تخضع إلى الحجز بعنوان الضريبة على الدّخل وبعنوان المساهمة في نظام التقاعد والحيطة الاجتماعيّة طبقا للتشريع والتراتيب الجاري بها العمل.

وتخصم من هذه المنحة الغيابات غير الشرعيّة وأيّام العمل غير المنجزة.

الفصل 14 ـ يلتزم الأعوان المتعاقدون المكلفّون بتأطير ومرافقة التلاميذ بالمدارس الاعدادية والمعاهد بالعمل 40 ساعة في الأسبوع.

الباب الخامس : في عقود الأعوان المكلفين بمساعدة مدرسي المدارس الاعدادية والمعاهد بالمخابر

الفصل 15 ـ يشترط في الأعوان المتعاقدين المكلّفين بمساعدة مدرسي المدارس الاعدادية والمعاهد بالمخابر أن يكونوا أتموا بنجاح سنتين تعليم عال على الأقلّ في إحدى الاختصاصات العلمية أو التقنية.

الفصل 16 ـ يتمتّع الأعوان المتعاقدون المكلفون بمساعدة مدرسي المدارس الاعدادية والمعاهد بالمخابر بمنحة شهرية خام قدرها سبعمائة وخمسون (750) دينارا تخضع إلى الحجز بعنوان الضريبة على الدّخل و بعنوان المساهمة في نظام التقاعد والحيطة الاجتماعيّة طبقا للتشريع والتراتيب الجاري بها العمل.

وتخصم من هذه المنحة الغيابات غير الشرعيّة وأيّام العمل غير المنجزة.

الفصل 17 ـ يلتزم الأعوان المتعاقدون المكلفون بمساعدة مدرسي المدارس الاعدادية والمعاهد بالمخابر بالعمل 36 ساعة في الأسبوع.

الفصل 18 ـ تلغى جميع الأحكام السابقة والمخالفة لهذا الأمر الحكومي وخاصة أحكام الأمر عدد 796 لسنة 2008 المؤرخ في 24 مارس 2008 المشار إليه أعلاه.

الفصل 19 ـ يجري العمل بأحكام هذا الأمر الحكومي بداية من 1 أكتوبر 2018.

الفصل 20 ـ وزير التربية ووزير المالية مكلفان، كل فيما يخصه، بتنفيذ هذا الأمر الحكومي الذي ينشر بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية.

تونس في 18 ديسمبر 2018.











الثلاثاء، 11 ديسمبر 2018

نشيد التربية


40 تلميذ في القِسم * الشكوى لربي من ها القَسم
لكراسي ماهيش موجودة * الفلوس سرقتها قرودة
بوبالة فاضت بالزّبلة * وينو اللّي ينفض الغبرة
طباشير عبّالي صدري * مرّضني كانك ما تدري
دم وسكر فتكوا بينا * والأعصاب زادت علينا
الجّلطة تفجعنا بيها * رحمة ربي على ضحاياها
بوصفير دار في مدارسنا * مرض قديم في بالنا كنِسنا
لمبيتات بكلها تعاني * بنية قديمة يا وخياني
مطاعم تنقصها نظافة * وانت تحكي عالثّقافة
مخابر بالإسم تنادي * جهزوني أنتم يا أولادي
الأنترنات فكرون يددِّش * كان توجدت خدّي نخبّش
المــكــيّــف نسمع بيه * المسؤول أولى بيه
نسهر نحضّر ليالي * درسي ديما في العلالي
عُطلتنا حسدونا عليها * راحتنا والله ما فيها
نظري ضعف من التّصليح * نحّي غالط حط صحيح
المربّي قدره عالي * في التأجير يبقى لتالي
كذبوا علينا في الشهريّة * قالوا كلت الميزانيّة
صبوا وإلا ما صبّوش * فضحونا ما بين العروش
فضحونا على زوز فرنك * ما يصدقهم كان الدّنــك

لا عنّا لا بونوات   *   لا وتلة لا امتيازات
شهريّة تمشي على بكري * بركة ربي ديما تسري
المربّي أهــانــتــوه * بالإعلام شوّهتوه
نبقى ديما شمعة تضوي * صوتي عالي ديما يدوي
كلمة الحق نقولوها * غصبا عنكم تسمعوها
بالنضال حقّي يجيني * نقابة معايا تحميني
نختم كلامي بنصيحة * تبرأ بلادي راهي جريحة
سيدي على راسي وعيني * يحمي تونس ويربيني
كلمات : أحمد بوعوني
ألحان : العائلة الكل تتعلم في الموسيقى باش تغادر التربية
كورال : بشرى ومحمد وياسين بوعوني
11/12/2018

الخميس، 6 ديسمبر 2018

نداء إلى أهل البر والإحسان

تشهد المدرسة الإبتدائية المعرفة حي الرياض سوسة مجموعة من الأشغال تساهم جمعية أولياء تلاميذ المدرسة الإبتدائية المعرفة التي يرأسها الأستاذ أحمد بوعوني مع وادية أعوان وموظفي وإطارات وزارة التربية في بناء قاعتي تدريس وكذلك تشرف على بناء حوض إغتسال للتلاميذ وتأمين قاعة الإعلامية بالحديد الواقي وتركيز أجهزة مراقبة وإنذار للمدرسة.
ولتحقيق هذه الأهداف النبيلة أتوجه بكل لطف خاصة إلى زملائي في التعليم الإبتدائي والذين استفادوا من دفتر الأعداد الآلي الذي أعددته مجانا منذ أكثر من خمس سنوات ونشرته طالبا رحمة على الوالدين لا غير بأن يساعدونا في تحقيق أهداف الجمعية بالتبرع في حسابها البريدي الجاري التالي
الحساب البريدي الجاري 17503000000266458908

يمكنكم الإطلاع على نشاط الجمعية في صفحتها الرسمية
www.facebook.com/apemaarifa
تأشيرة الرائد الرسمي عدد 84 لسنة 2018 الصادر في 10 جويلية 2018 صفحة 4763
أدعو الله أن تضاف مساهماتكم في ميزان حسناتكم
رئيس الجمعية
أحمد بوعوني
الهاتف 99915508



الثلاثاء، 20 نوفمبر 2018

دفتر الأعداد الآلي لمدرسي التعليم الإبتدائي نسخة 2019

برنامج دفتر الأعداد الآلي لمدرسي التعليم الإبتدائي هو برنامج مجاني ومفتوح لقسم يصل عدد تلاميذه إلى 45 تلميذا
الملف لا يتطلب معارف كبيرة في الإعلامية أو في برنامج Excel فيكفي فقط إدخال :
1. في ورقة المدخلات
- المعطيات الأساسية (المندوبية، المدرسة، المعلم والقسم)
- العدد الرتبي في الدفتر للتلميذ، الإسم واللقب والجنس
2. ورقات الثلاثي
- الأعداد في مختلف المواد لا غير
يتحصل المستخدم على جميع البيانات المضمنة في دفتر أعداد التلاميذ وكذلك إحصائيات دقيقة حول المواد، المجالات والقسم. كما يمكن لمديري المدارس الابتدائية الاستعانة به في إعداد الإحصائيات التي تطلبها الإدارة العامة للمرحلة الابتدائية والإدارة العامة للتقييم والجودة.
أدخل أسماء التلاميذ وأعدادهم في مختلف المواد تتحصل آليا على
المعلومات الأساسية في الدفتر
معدل المجال،
أصغر وأكبر عدد في المادة
أصغر وأكبر عدد في المجال
معدل الثلاثي
أصغر وأكبر عدد في المعدل الثلاثي
الشهائد
قرار آخر السنة
معلومات إضافية
عدد التلاميذ في كل مادة الذين لهم معدل ونسبتهم
عدد التلاميذ في كل مادة الذين لهم معدل أقل من 10 ونسبتهم
احصائيات حسب أعداد التلاميذ في كل مادة وكل مجال
إحصائيات متقدمة مدعمة برسوم بيانية تقدم نسب
النجاح في الثلاثي للقسم
حسب الجنس في مختلف المجالات
تطور التلاميذ في مختلف المواد
مقارنة عدد كل تلميذ بالثلاثي السابق
متابعة معدل القسم في كل مجال طيلة السنة

يمكن تحميل البرنامج وأمثلة من مختلف المستويات وكذلك دليل الإستخدام مباشرة عبر الرابط التالي
Google drive

ملاحظة
النسخة الجديدة تدعم نظام التقييم الجديدالثلاثي وفق المنشور عدد 95092018 الصادر ف عن وزارة التربية

الأحد، 18 نوفمبر 2018

الشرح الذي يبحث عنه الجميع و الذي حير عازفي آلة العود HOW TO PLAY OUD ( ...

تعليم عود سماعي - تركيب أوتار العود سهل للمبتدئين 3azif.com I

دوزان أوتار العود | izif.com

تعليم عزف أغنية عالعين موليتين على العود | izif.com

أغاني التراث العربي على العود د100 - قدك المياس | izif.com